在調(diào)查過程中，老師們對學(xué)生家庭的方方面面進(jìn)行詳細(xì)了解。家長就業(yè)情況是重點關(guān)注內(nèi)容之一，詢問家長們的工作崗位、工作穩(wěn)定性以及收入水平，了解家庭經(jīng)濟(jì)的主要支柱是否穩(wěn)固；經(jīng)濟(jì)來源單一與否，是務(wù)農(nóng)、打工，還是有其他零散收入，都逐一記錄在案。

       居住環(huán)境更是直觀反映家庭經(jīng)濟(jì)狀況的一面鏡子，老師們留意房屋的破舊程度、生活設(shè)施是否完備等細(xì)節(jié)。面對每一個家庭的不同困難原因，無論是因病致貧、因殘致困，還是家庭遭遇突發(fā)變故，老師們都耐心傾聽，感同身受地在調(diào)查表上寫下沉重而又充滿責(zé)任的記錄。

       同時，還不忘查看學(xué)生過往的考試成績和在校表現(xiàn)情況，這些不僅是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)努力程度的依據(jù)，更是判斷助學(xué)金能否助力他們突破困境、學(xué)業(yè)更上一層樓的關(guān)鍵參考。

       老師們深知，對于這些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而言，精神上的鼓舞同樣不可或缺。他們親切地鼓勵學(xué)生們，要在困境中堅定自己的理想信念，絕不向困難低頭。以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，把眼前的艱難當(dāng)作磨礪意志的基石，自立自強(qiáng)，憑借自己的雙手和智慧去拼搏未來。

      在學(xué)習(xí)上，要心無旁騖，珍惜在校的每一分每一秒，刻苦鉆研專業(yè)知識，用優(yōu)異的成績?yōu)榧彝幑?，用知識的力量改寫家庭的命運軌跡。并且，倡導(dǎo)學(xué)生們積極投身于校園志愿服務(wù)等社會實踐活動，在幫助他人的過程中培養(yǎng)社會責(zé)任感，懂得回饋社會各界給予的關(guān)愛與幫扶。

學(xué)校資助工作負(fù)責(zé)人表示，此次走訪調(diào)查只是一個開端，后續(xù)將依據(jù)實地走訪掌握的一手資料，對今年春季新申請助學(xué)金學(xué)生的申報信息進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的梳理核實，確保每一個真正需要幫助的困難學(xué)生都能被精準(zhǔn)識別，順利納入資助范疇。同時，對正在接受資助的在讀學(xué)生進(jìn)行定期審核，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)與家庭情況變化，讓助學(xué)金政策持續(xù)發(fā)力，落地有聲。

這場助學(xué)金家庭調(diào)查走訪活動，如同春日暖陽，不僅溫暖了困難學(xué)生家庭的心窩，更為他們的求學(xué)之路驅(qū)散陰霾。相信在學(xué)校和社會各界的愛心守護(hù)下，鄆城新華職專的學(xué)子們必將懷揣夢想，砥礪奮進(jìn)，書寫屬于自己的輝煌篇章，用知識改變命運，用成長回報社會。